المواصفات العامة :
1. أن
تكون واضحة الهدف .
2. أن
تتعامل مع محتوى تعليمي محدد .
3. أن
تتنوع فيها النشاطات التعليمية .
4. أن
تشتمل على أداة تقويمية واضحة و محدده .
5. أن
تزود المتعلم بالتغذية الراجعة .
المواصفات الخاصة :
1. لها
هدف واضح و محدد و جلي أمام المتعلمين .
2. تتناول
محتوى تعليميا محددا .
3. تستعمل
أدوات و وسائل تعليمية متنوعة .
4. تستثير
دوافع الطلاب و تحثهم على التعلم .
5. تكسبهم
مهارات عقلية معرفية كما تكسبهم مهارات حركية عملية .
6. تعدهم
للتفكير البناء ، و الحوار و المناقشة ، بطريقة موضوعية هادئة .
7. تزودهم
بالمهارات الضرورية اللازمة لهم في حياتهم المقبلة .
8. تساعدهم
على الانخراط في العملية التعليمية و المساهمة في النشاطات التعليمية المختلفة .
9. تسهل
عملية بين المعلم و الطالب ، و الطالب و المادة الدراسية ، و بين الطلاب بعضهم مع
بعض .
10. توصل المتعلمين إلى النتائج
المرجوة بأقل وقت و جهد و تكلفة .
11. تناسب قدرات المتعلمين و
استعداداتهم و ميولهم و رغباتهم و تراعي الفروق الفردية بينهم .
12. تعرض عليهم المعلومات بتسلسل
منطقي من السهل إلى الصعب و من المألوف إلى غير المألوف .
منقول من
http://www.moe.edu.kw
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق